План работы на 2010-2011 учебный год


План работы РЦ  ГОУ СОШ № 1277

«Проектирование образовательного пространства. Моделирование педагогического мышления»

на 2010-2011 учебный год

Месяц

Название мероприятия

Ответственные

Участники

1

Сентябрь

- проектирование модели РЦ, его функциональной структуры  на основе городских и социальных заказов (участие в работе городского совещания  в НИИ НИСРО для руководителей РЦ города);

- определение списка школ РЦ для сопровождения инноваций.

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л.

ГОУ СОШ № 339, ГОУ СОШ № 1679, НОУ СОШ «Промо-М»

2

Октябрь

- консультации для школ;

- подготовка страницы РЦ на сайте школы;

- семинар №1 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся.

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В.

 

3

Ноябрь

- консультации для школ;

- подготовка к встрече и стажировка студентов педагогов-психологов г. Набережные Челны (открытые уроки педагогов начальной школы, круглые столы)

- семинар № 2 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся.

Директор школы Васильева Н.С.,  зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., психолог школы Нестеренко-Костенко И.В., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., учителя начальных классов.

 

4

Декабрь

- консультации для школ;

- семинар «Моделирование педагогического мышления учителей начальных классов как условие перехода к контрольно-оценочной деятельности в условиях безотметочного обучения». Обсуждаемые вопросы: что такое моделирование, его этапы и суть; почему важно моделировать педагогическое мышление в современной школе, как моделируем в школе № 1277.

- семинар № 3 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся

Директор школы Васильева Н.С.,  зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В., учителя начальных классов.

ГОУ СОШ № 339, ГОУ СОШ № 1679, НОУ СОШ «Промо-М»

5

Январь

- консультации, рабочие встречи;

- семинар № 4 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л.

 

6

Февраль

- консультации;

- мастер-класс «Общие подходы к оцениванию при безотметочном обучении»: что оценивать, какими средствами фиксировать оценку, какова процедура оценивания, каковы необходимые педагогические условия эффективности безотметочной системы.

- семинар № 5 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся

Директор школы Васильева Н.С.,  зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., психолог школы Нестеренко-Костенко И.В., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., учителя начальных классов.

 

7

Март

- консультации, рабочие встречи

- семинар № 6 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В.

НОУ СОШ «Промо-М»

8

Апрель

- консультации, рабочие встречи

- семинар № 7 по  вопросу формирования надпредметных умений учащихся

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л.

 

9

Май

- подготовка аналитического материала по работе РЦ в течение года;

- подготовка плана работы РЦ на следующий учебный год

Директор школы Васильева Н.С.,  руководитель РЦ Порошинская Т.Л.

 

 

Темы семинаров для педагогов, проводимых РЦ:

Октябрь – Формирование надпредметных умений как важный составляющий компонент качества обученности учащихся

Ноябрь – Надпредметные умения преемственность в их развитии из начальной в основную школу

Декабрь – Урок как ситуация личностного роста и развития школьника

Январь – Формирование надпредметных умений как важное условие современного урока и профессионализма учителя

Февраль – Особенности организации учебного диалога

Март – Надпредметные умения и самостоятельная деятельность учащихся на уроках

 

Темы  индивидуальных консультаций для школ, проводимых ресурсным центром в 2010/11 учебном году:

- общие подходы к оцениванию при безотметочном обучении

- этапы формирования самооценки учащихся

- приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучении

- права и обязанности субъектов контрольно-оценочной деятельности в рамках безотметочного обучения

- составление расписания учебных занятий по ИУП

- организация обучения учащихся на основе ИУП

- технология социального проектирования в контексте компетентностного подхода

- развитие проектных умений и навыков в учебной и внеучебной деятельности