Ссылки и отзывы о школе


Cайт школы № 1277

  • Статьи директора школы Васильевой Н.С., завучей Дьячковой Е.В., Дубиной И.Б., других учителей, учеников и выпускников об особенностях образовательного процесса, системе Развивающего Обучения и т.д.) 
  • Дневник директора школы

1. Печатные СМИ

  • Известия: «Лучшие школы Москвы-2006»
  • Учительская Газета Статья директора  Н.С. Васильевой «Программа развития, устремленная в будущее»
  • Учительская Газета: «Школы, которые мы выбираем»
  • Учительская Газета: Школа будущего"
  • DerWestern «Irakli kaufte überall Trikots»(статья Tom Zöllner)
  • Газета «Управление школой» «Искренняя школа».
  • Журнал Справочник руководителя образовательного учреждения «Экзамен для директора»
  • Русский Newsweek «Опять 25». О роли оценок и отметок в системе российского образования. Рассказ директора школы Васильевой Н.С. и учителя Рыбиной Н.Н. Об опыте работы нашей школы в системе РО Эльконина-Давыдова. (Ноябрь 2009)
  • «Газета.ru» здесь
  • Журнал «Русская словесность»: «В одной из московских школ...». Беседа редактора журнала А. И. Княжицкого с директором школы  Н.С. Васильевой и социальным педагогом О.И. Астаховой. 2002-05-01RSL-No. 003.
  • РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА: «От садика к школе будущего». Екатерина Севрюкова. «...По словам руководителя департамента образования Москвы Ольги Ларионовой, в прошлом году победителями проекта Школа будущего стали еще 40 школ, каждая из которых своими отдельными направлениями так же отвечают этому понятию (являются аналогами Школы Будущего). В частности, школа №1277 с углубленным изучением немецкого языка известна своим безотметочным обучением. Ее основная цель - не просто "напихать" в детишек знаний под угрозой двойки, а добиться того, чтобы ребенок понял, какое это наслаждение - учиться, - рассказывала, например, преподаватель начальных классов Рыбина Надежда. - Отметки в этом только мешают. Дело в том, что стартовая база у малышей разная, она зависит не только от способностей ребенка, но и от атмосферы в семье и т.д.» Перепечатка статьи может быть найдена на сайте Министерства Образования и науки Российской Федерации.
  • Статья о научно-практической конференции, посвященной 40-летию системы развивающего обучения Эльконина — Давыдова: «Н.С. Васильева — директор школы развивающего обучения № 1277 (Москва) — отметила, что школа работает по системе 10 лет. У педагогов огромная мотивация к работе, докладчик отметила, что система очень увлекательна, но ее трудно удержать в чистом виде и трудно воплотить так, как это задумано создателями. В конечном счете, если «система не работает», то это, как правило, организационные просчеты. Далее Н.С. Васильева отметила, что необходимо найти пути постоянного взаимодействия учителей развивающего образования всей Москвы: тогда у учителей будет больше опыта и знаний.»
  • Московские новости  Топ-300 лучших школ Москвы 
  • Московские новости 17.11.12 Лучшие школы Москвы 2012 (Лидеры рейтинга школ из топ-100 на карте метро)

 

2. ТВ и радио

Школа 1277 на ТВ

3. Международные контакты

4. Ссылки с интернет сайтов

5. Диссертации и научные работы

  • Монография. Селевко Г.К., Басов А.В.  Новое педагогическое мышление: педагогический поиск и экспериментирование. Гл. 12.
  • Богоявленская Мария Евгеньевна:  Психологические особенности гармоничного и дисгармоничного типов развития одаренности (Диссертации на соискание ученой степени  кандидата психологических наук. В работе использованы материалы из опыта школы № 1277
  • Черкалина, Елена Васильевна. Особенности отношения к школе администрации и педагогического коллектива в условиях инновационной деятельности : диссертация на степень кандидата психологических наук. Москва, 2006. - 217 с. (Исследование проводилось в образовательных учреждениях г. Москвы в рамках сетевого инновационного проекта «Развитие школьных образовательных систем». В качестве респондентов выступали педагоги и администрация нескольких школ, в том числе школы №1277).
  • Воронцов Алексей Борисович. Педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности (Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова) : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : СПб., 2001 236 c. РГБ ОД, 61:01-13/2060-0
  • Михайлова Г.С., Ильинская Н.А., Гребнева М.В., Рыбина Н.Н. «Формирование качеств субъекта учебной деятельности при безотметочном обучении». Статья педагогов начальной школы, основанная на 11 летнем опыте работы в системе РО.
  • Марьина Ольга Борисовна. Методика внутритекстового сопоставительного анализа на уроках литературы в 9 классе : Дис. на степень канд. пед. наук. Москва, 2003. Третий этап (1999 - 2002 гг.) включал проведение обучающего эксперимента, который осуществлялся в ряде московских школ (школа № 1277, учителя: Зальцман О.М., Астахова О.И., Самсонова Н.Ю., 9 классы)... 
  • Серия статей педагогов нашей школы Работа с гипотезами учащихся – способ достижения метапредметных результатов.  (Васильева Н.С.Ильинская Н.А.Гребнева М.В.Михайлова Г.С.Зальцман О.М., Земская Т.Я.Егорова И.В.,  Георгиевская Е.Б.Виноградов М.А.)

     

5. Сетевые сообщества