Категории

Про "Историю одной голубятни"

2 минуты на чтение

Вниманию шестиклассников! Мне бы хотелось еще раз вернуться к нашей с Вами общей некоторой неудаче с письменной работой по рассказу Бабеля "История одной голубятни". Во-первых, очень важно СЛЫШАТЬ тему сочинения, не подменять ее сведениями про рассказ вообще, возможно, правильными размышлениями о героях или вопросах, волнующих автора, но находящихся далеко от заданного темой вопроса (ведь тема - это всегда вопрос, как бы он ни был сформулирован). Во-вторых( и это касается содержания Ваших работ), суть рассказа не в национальной проблеме (хотя это очень важно), а в разъедающей человеческую жизнь ксенофобии (в данном случае в антисемитизме), жертвой которой становятся невинные люди. Впрочем, сами "палачи" тоже являются жертвами происходящего, теряя человеческий облик. Страшны жестокость, несправедливость, нечестность, беспомощность жертв и безнаказанность злодеев. Вы были правы, увидев самую эмоционально сильную сцену в эпизоде с натуралистично изображенным убитым голубем на лице мальчика, героя рассказа. Вы были правы, когда писали о том, как страшны ненависть, агрессия к ДРУГОМУ, не такому, что привычно тебе. Мы говорили о том, как важно быть терпимым к отличному от твоей жизни, пусть даже к непонятному. Наверно, особенно важна мысль о тех позитивных чувствах, которые подтолкнули автора к написанию такого рассказа. Одно из этих авторских позитивных чувств - категорическое неприятие злобы и жестокости вообще. Надеюсь, Вы поняли, что дело не в том, кем по национальности был автор, и уж, конечно, не в защите одного народа вообще и не в обвинении другого тоже вообще. Мне кажется, со всеми этими смыслами мы разобрались. Пожалуйста, продолжайте думать о доброте и сострадании и о том, что жизнь бывает жестока и что человека (любого) надо от этого защитить.

Раз я написал про этот рассказ для Вас в дополнение к прошедшим урокам, значит мне очень важны Ваши размышления об этом. Как я рад, что пятеро шестиклассников написали работу на "отлично" и что несколько самых неудачных работ принадлежали ребятам, не прочитавшим рассказ (хорошо, что эти ребята по-честному сказали про это).

С уважением, О.М.

Facebook Vk Ok Twitter Telegram Whatsapp

Похожие записи:

Уважаемые пятиклассники! В эту субботу, в 21:00, на ТВ (канал "Культура") будет передача, посвященная автору сказок про Алису, Льюису Кэрролу. Хотелось бы, чтобы вы все посмотрели эту передачу, а затем, на той неделе, мы смогли бы поговорить об этом....
В дополнение к предыдущей теме про бесплатный софт для школ некоторые пояснения про бесплатные браузеры.   Т.к. большинство школьников сидят на Виндоус, с бесплатным Интернет Эксплорером, то зачем мы советуем не забывать про другие браузеры?   Интернет Експлор...
Еще раз про Италию! Встречаемся в 6:30 - 6:45 27-го октября в Домодедове (зал вылета, в центре), прилетаем в 17:00 3 ноября. Родители встречают вас обязательно. Еще раз про нашу программу: 8 дней, 7 ночей, авиа до Римини и из Римини, трансфер из Римини в Болон...
В связи c вопросом про Schulweb ... Просьба к горожанам, знающих немецкий язык - оценить, как будет время, качество гугл-переводчика для сайта. Именно, зайти на сайт по ссылке и попробовать почитать сайт или форум. Интересует следующее: так ли ужасен софтовый ...
Фотографии с расширенного заседания Академии 1277 Новый доклад Космодромы Земли Рассказ про устройство космодромов и про разные космодромы   планеты Centre Spatial Guyano Какие бывают Звезды?  Черная дыра и Звезда Смотрите также...
Мы уже рассказывали про инструменты для проектирования для учащихся в предыдущих заметках Evernote и Мindmeister. При использовании последнего было удивительно, почему программа концетрировала топики вокруг цели, а не в виде дерева. Поиском нашелся источник, т...